一个简单的工作日通勤的 杰西卡·奥格登bandstra '99,'01手段爬进一个六人座飞机,布什和飞行一个小时,她的家在乔治王子城,不列颠哥伦比亚省的一半北部。在蔡KEH沙地有人等待降落跑道开她的一个伐木道路上一个小时北kwadacha的第一个国家社会。她更苛刻的要求通勤上铺设道路然后是三个在土路的日志记录行车时间两小时。

“这是我梦寐以求的工作,” bandstra说。

演讲语言病理学家,bandstra服务于不列颠哥伦比亚省7所偏远第一民族学校学生人数从150到四个。在kwadacha她停留了一个星期,还参观蔡KEH沙地学校。

“我喜欢冒险,”她说。

杰西卡·奥格登bandstra
杰西卡·奥格登bandstra

它不止于此。 bandstra,谁在农村北密歇根长大,因为她是在卡尔文,她想工作的农村学校与孩子们缺医少药已经知道。 “我吸引到学生在低收入家庭中成长,像我一样。这就是我的心脏是。”

如语音语言病理学家无处不在,bandstra给标准化语言评估测试,以确定具体什么样的帮助她的学生的需要。父母在第一次全国学校有时会问她关于这些测试或持谨慎态度与她会面。 “这是可以理解的,” bandstra说。 “他们已经与学校的一个非常消极的经验。”

一个多世纪以来,政府在与加拿大天主教和新教教会合作,强迫土著儿童参加寄宿学校那儿,他们与他们的父母没有任何接触和被禁止他们的语言和文化的所有表情。最后一寄宿学校于1996年关闭。

第一个国家开办的学校鼓励土著文化和语言,并与教师bandstra会谈,以了解当地的语言。 “我不是在这里决定他们应该做的,但支持的语言发展。我希望这些孩子有可能的最好的机会。”