由于石膏小溪管家出现澳门永利娱APP下载的出来,很自然地冒险尝试研究。我们需要问的问题,调查,倾听,了解更多信息。

增加对本科生科研经验全国重点,加尔文重新设计,在2011年其生物学的核心课程包括一个大二的水平“研究方法”类,使用石膏河流域作为活生生的实验室课程。学生们学习如何通过设计和实施的研究项目集中在石膏小河的健康做研究的小团体。学生在每个春季学期结束一个公开论坛,展示自己的项目的调查结果。

而这些学生的研究项目得到有用的信息和新的发现,我们开始了暑期计划,使学生的研究助手将继续收集数据并有效地延长的几个重点项目的持续时间。例如,一个基金资助学年期间和夏季都4名额外的学生发现石膏小溪的细菌污染的主要来源。除了生物研究,我们将继续工作,在社会研究口述历史项目,收集从谁生活,工作,去学校或教会的石膏河流域在过去的80年之内的人的故事和回忆。这些故事都成为吸引公众的关怀分水岭的好方法。