有在学习如何跨越国界和理解的人从自己不同的观点很有价值。 CCE的信用挑战学生用文化和自己以外的社区接触,为全球公民的一生做好准备。

CCE学习目标:

同学会

  1. 自己的文化口齿知识和自己的文化不同。
  2. 有效的跨文化,并在适当情况下,适应文化期望从事。
  3. 展示的理解和洞察力方面的价值观和信仰传统的文化方式。

什么是“文化卡”的经验?

的要求,接合是一种文化“从自己显著不同”需要理由。它是很难界定什么是文化来自学生自己的文化,让学生在澳门永利娱APP下载显著不同。对于课程的建议旨在满足CCE的要求应提出的是,班上的同学和参与的社区之间存在文化差异的性质。所有这些课程,如相关的时间,强度和文化差异的尺寸应该被看作。即,对于短持续时间或强度有限的经验,将培养的差异应该更大;对于学期或一年之久的经验,更小的差异可能是能够达到相同的目的。白,北美的学生,如果接合是在北美完成的,它应该是一个不同的种族或语言群体(例如,非洲裔,西班牙裔和非英语国家的移民)。在显著文化差异并不明显的情况下,建议应解释如何有足够的差异,使课程的目标得到满足,以及如何使用过程中会使用这些差异以满足CCE要求的目标。

关于CCE课程的信息,请参阅 课程目录.

需要CCE信用?

校内和校外携带CCE学分的课程是不同的每个学期。在列出的校园CCE选项 课程目录 不能保证每年提供。请与CCE课程的教授或部门尽快,如果你有兴趣或有关于履行通过过程中的CCE的要求有任何疑问确认。

二〇二〇年至2021年

在线课程,夏季2020

2020年夏天在随后的过程中正在提供在线注册或看其他可用的暑期课程,请参阅 夏季学期页.

IDIS 290 - 信仰圣经推理:阅读并理解对方的经文
描述: 圣经推理是一种信仰的做法,由霍德和彼得·奥克斯,其中基督教徒,犹太教和穆斯林,满足学习他们神圣的经文在一起,加深自己的信仰传统的理解和他人的发展。在这个过程中,卡尔文学生与犹太人和穆斯林的学生来自世界各地的加盟,分别从各自的神圣传统探索选择读数,并了解这些传统的帮助信徒使当代问题意义。卡尔文学生可以借此为CCE信贷,跨文化承诺的6加班完成后。

对于二零二零年至2021年校园选项

注意,老年人对这些课程注册时享有优先权。

下跌2020 选项有:

IDIS 290A,B - 黑生命物质 (1个学分,2个部分)由Eric华盛顿教
A节:学期的前半部分,星期二,3:30-5:00
部分b:学期的第二半,星期四,6:00-7:30分

IDIS 290 - 穆斯林邻居和基督教的热情好客 (1个学分)由反式货车利埃和pennylyn迪杰特斯拉-pruim教
部TBD:星期三,3:30-4:30分

HIST 235A - 印度和世界 (3个学分)由Doug霍华德教
截面的:星期三,6:00-9:00

(附加选项,可以加入)

主题由长期变化。您可以通过导师联系或发送电子邮件的注册处获得更多的信息。

校外选项,请参阅 校外课程.

问题吗?

请发送电子邮件的副院长多样性和包容性的 cce@calvin.edu.