2017年5月16日 | 亚光kucinski


摩根奎斯特,一个护理专业和艺术工作室未成年人,帮助促进在百特/麦迪逊附近的艺术项目。

卡尔文学院 护理部 一直听他们在大急流城的邻居多年。教师和学生 旁边几个核心城市社区工作 在公共卫生问题的阵列提供教育和健康相关的服务。近年来,一个新的关注是讲:心理健康。和教师采取了通知。

听第一

在2010年秋季,卡尔文学院教授护理 玛丽molewyk多恩伯斯与合作研究者一起 盖尔zandee,开始问更多的问题,持有焦点小组在三个贫困,缺医少药的社区在大急流城(巴克斯特/麦迪逊,伯顿的高度,CRESTON /贝尔纳普)。它没有多久,杜恩伯斯和她的同事看到定性数据备份显示,抑郁和焦虑严重影响城市,不同种族,贫困妇女的研究。

和未来的这些重点人群的,很明显,妇女所需的解决这些问题的教育和支持。所以说,杜恩伯斯她和她的同事们把他们的邻居输入和关切前进的命令,而且他们创造了一项需承担所有的事情女性表示,她们想学一门课程。并且,与学生的帮助下,开始教。

“护理加尔文不是‘我可以使用的人来练习我的教学/技能?’”说杜恩伯斯。它的“这是我们的邻居想,并要求”,并改变了整个动态。我们相信,我们的邻居可以同时识别他们的关切和可能的解决方案。”

采取行动

在2011年秋天,一个为期五年的试点研究:“妇女支持妇女:对于不同种族,城市贫困对付抑郁症和焦虑症的女性支持/教育性团体”在所有三个社区展开。该方案包括六次会议,每个长90分钟,跨越四个多月,每学期。目标?看到节目的增加,心理健康自我保健的女性。

“对这些妇女的障碍之一是,他们没有任何医疗保险覆盖辅导员或心理医生,他们需要看到别人的治疗,他们是高风险的,有的自杀,说:”维罗尼卡昆泰诺,社区卫生工人谁正在与卡尔文
在伯顿高地附近。 “我看见他们的周计划是在[在这些女性]的变化,看到了如何在萧条是越来越好,他们是如何考虑的工具和应用它们。”

粉碎定型

而现在昆泰诺讲高度计划的,她并不总是热心的支持者。当她第一次听到妇女的支持妇女,她正在为在樱桃街卫生服务的社会工作者。她说她的客户谁是有心理健康问题的努力之一是有一个很难得到她所需要的帮助。昆泰诺没有太多了解卡尔文计划,以及她对于卡尔文学院的一些先入为主的观念。但是,她说,她不顾一切地寻找她的客户的帮助。所以,她去与她在伯顿高峰会议。它没有多久,她从怀疑论者到倡导者,打破了她前进的道路上定型。

“我总是有卡尔文学院的刻板印象,但与他们一起工作,看到他们真正落实的使命和愿景......告诉我......那卡尔文很关心社区,和(他们)做教给学生是文化主管说,”昆泰诺。 “他们实践自己的信仰和价值的每一个人作为人谁是儿子和上帝的女儿。这是最大的学习收获之一。我是刻板的,但我的客户真正需要的人。但我学到了很多东西,这就是为什么我继续回来。”

这也是为什么几年前她招募小姐何超仪,在伯顿的高度,谁花了近40年的工作为大急流城公立学校中许多角色,包括作为半职业和翻译服务社区联络其他社区卫生工作者。

“我从来没有见过像卡尔文学院大学,”小姐乔西说。 “他们是真正的...这就像我在教会,如果没有更好的。我从来没有觉得这么多的爱和这么多的兴趣。每个人都对他们很重要。我从来没有觉得这一点。”

正在产生影响

一年来首次试点研究完成后,结果是,该程序已被认为是一个巨大的成功。利用从预测试和后测试数据,组织者发现,参与者经历了知识显著增加自我护理抑郁和焦虑和焦虑和抑郁症状的显著下降。和妇女高度满意的干预。

以至于,有些已经要求再次通过该程序,并已成为众多在他们的社区的计划大使。

“我们教他们如何钓鱼,而不是仅仅给他们一条鱼。我们鼓励他们保持相互连接,继续建设,而在节目中”昆泰诺说,他们建立了合作关系。

增强程序

该程序一直是合作伙伴关系的每一步。社区卫生工作者担任主持人,和卡尔文学院护理专业的学生卡尔文教授的指导下做太多的教学。

而在过去的一年中,女性支持妇女,服用反馈其合作伙伴在社区,承担了更多的跨学科的方式,目前合并的一个艺术项目到程序:一本书,由妇女创造,帮助绘制自己旅途有心理健康问题。

摩根奎斯特,一个护理专业和 工作室辅修艺术中,促进艺术项目一起 艺术 教授 安娜greidanus 在百特/麦迪逊附近。她看到这真的是围绕加强心理健康教育。

“我们正在努力加强哪些护理专业的学生教他们有关抑郁症,焦虑症,要休息一下,花时间为自己的需要,是创造力和个性化,他们做什么是有价值的。我们试图通过艺术来告诉他们这些消息,”奎斯特说。

“有时他们不能说,但可以把它写下来,他们的感受。它帮助他们很多,”小姐乔西说。

“当你正在做的作品,你能表达你的想法和感受,并在最后你觉得完成,成就感,说:”昆泰诺。

结合艺术和科学

对于奎斯特,她正在看她如何对艺术和科学的热情都以有意义的方式一起工作。 

“人们总是说科学和艺术是如此不同,但对我来说,他们似乎总是重叠真正独特的方式,”奎斯特说。 “我 化学 实验室是如此的相似,陶瓷工作室。无论我是用玻璃公式或科学实验工作,有两个类似的创意,只是表现方式不同。

“并且,在护理,你有个性你的关心,但也有这个科学,研究为基础的护理,这是溶合比喻艺术和科学的。而这个[项目]非常有形的艺术,看的人从整体上促进自尊,使他们。我觉得创新是一个办法做到这一点,”奎斯特说。

提供一个模型

现在的试点研究完成后, 女性支持女性 程序会重复做五次年检验和验证前五年的成功结果的直接目标。如果结果是一致的,组织者说,这可以作为对与护理等学校的其他城市环境中使用的模型。

“我认为这是卡尔文的使命活过来,说:”杜恩伯斯。 “[教务长]谢丽尔[brandsen]关于稳健的学习经验会谈。这是它,真实的生活经验,让学生从事与文化从自己不同的人护理实践。

“我不认为它的学生参加,他们所学的知识在护理中的条款得到比这更好的 洪都拉斯学期 伯顿高度组中使用的西班牙语语言技能),并在艺术班,并用它来满足真实的人的真实需求。他们学习研究过程中的实际情况,有什么文化敏感性限嗣继承,看起来像什么漏洞,以及如何追求正义的上帝,补充说:”杜恩伯斯王国的更新的代理。

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