约翰·沃尔科特


John Walcott

教育

垫,卡尔文学院,1994年
博士,密歇根州立大学,2012

博士。沃尔科特带来了强烈关注教育,在卡尔文的教育部门社会正义和公平,以及他的工作城市教育问题的社会背景。他推他的学生批判性的思考,并具有挑战性的教育,社会和我们的不公正和不平等问题的响应参与。

博士。沃尔科特表现出对于建立在他的初中和高中的老师和高中校长的教学经验和学习的热情。他曾在美国和拉丁美洲的多元文化和跨文化背景下工作过。他在城市学校工作已经助长了他重点城市集中教师备课。约翰还保持与在多米尼加共和国的教师和管理人员的工作积极。

博士。沃尔科特的研究都集中在城市教育和城市学校追求公平的。他获得了ailacte学者奖,他在文理学院城市为重点的师资培训研究还获得第二编提高教师质量资助工作与教师在当地的学校。在他的研究,他寻求有助于我们的了解,促进公平和正义为所有学生的做法。

学术兴趣

  • 城市教育
  • 多元文化教育
  • 教育的社会环境
  • 社会正义和教育公平

出版物

  • “城市为中心,以社区为基础的教师编制,” 教师教育期刊的国际基督教社区 14第2期,第2条(2019)。
  • “从我们的邻国学习:在拉丁美洲基督教学校,” 基督教教育杂志 56,没有。 3(2017年2月):8-10。
  • 沃尔科特,J。河(2014)。审查这本书,成为市内学生的教师:生活的历史和犯下白老师的老师的故事,由J.C.朱佩。师范院校记录,发布日期:11月6日,2014年同行评议。 //www.tcrecord.org
  • “城市为重点的文科院校的教师准备:面对挑战,” 独立的文科院校教师教育协会(ailacte)杂志 16(2019):1-24。

简报

  • “教育不平等和基督教教育,”基督教教育工作者协会大会,南本德,中,2018年10月25日。
  • 沃尔科特,J。河(2017年)。装备教师理解和追求教育公平与正义。纸在多元文化的教育工作会议,十一月,2017年全国协会提出。
  • 沃尔科特,J。河(2017年)。寻求圣经正义教育:理解和面对教育不平等。车间在基督教社区发展协会全国会议,十月,2017年。
  • “文化相关的知识与实践非洲裔青少年男性,”(2015年5月22日)与博士。学家沃尔科特,卡尔文学院的教育计划。东南就业途径,大急流城公立学校,大急流城,MI。
  • “问责制‘和/ VS’在城市教育公平:我们在哪里何去何从”美国教育研究协会。凯悦酒店,多伦多,加拿大安大略省。 2014年10月31日
  • 导致车间:如何把我们的写作目标,学校暑期学院 - 提高教师素质。卡尔文学院,密歇根州大急流城。 2014年8月19日
  • “情景规划,”大急流城倡议的领导者。 LINC社区建设,密歇根州大急流城。 2014年2月14日
  • 协会教师教育年会和会议的文科院校“在文科院校,城市为中心的教师备课”。印第安纳波利斯市中心万豪酒店,印第安纳州印第安纳波利斯。 2014年3月1日
  • 美国教育研究协会年会上“我们怎么通过城市为重点的教师编制,问责的意思”。宾夕法尼亚州会展中心,宾夕法尼亚州的费城。 2014年4月3日
  • “从事学习,”在职南方基督教高中。南方基督教高中,cutlerville,密歇根州。 2013年8月22日

专业的服务

  • 组织/主持会议:夏季系列研讨会,研讨会的夏天 - 提高教师素质。卡尔文学院,密歇根州大急流城。 2014年7月24日
  • 代表杜威社会和文章为城市教育杂志(2011- 2012年)的审查会议上提交。

奖项

  • 大学杰出奖学金,密歇根州立大学
  • ailacte学者奖,独立的文科院校教师教育协会(ailacte)
  • 提高教师素质竞争性赠款,教育的密执安部门
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